李松林走出考场，整个人还有些许的晕乎，确实很长时间没用笔写过那么多字儿了！

        “呼～”

        缓过神来，手臂肌肉也端是有几分紧绷。

        望向那教学楼的大树，他一时间竟觉得这样的日子闲适得紧。

        这一花一树，都在属于自己的季节里成长，像极了青春成长中的年轻一辈。

        每个人都在尽可能的汲取能量，以期获得更好的发展。

        李松林自然也不例外，在这两年的时间里，他几乎压榨掉了能够分配的绝大多数时间。

        回望过去，就是现在的自己也不能怪当时的“李松林”半句，而他要的就是这样的一个结果。

        与其回过头来后悔当时的自己有多不努力，要是当时再努努力就好了之类的感慨，李松林更希望自己是拿得起放得下的；

        “吱吱吱～”

        思绪混乱之际，听到了蝉鸣鸟叫，清风拂面的声息，整个人的意思便也就此回笼。

        因为考试结束得早，这个时候去教室还能赶着上两节课，所以他也就马不停蹄的奔赴了教室。

        另外一边，监考老师将试卷给到各科老师，让他们来对李松林的试卷进行评卷。

        不过关的毕竟是少数，所以大多数老师只需要改那么几份就可以。

        “这是李松林那孩子的试卷？”

        “是的；”

        “行，让我看看这小子的自学和复习效果。”，这句话被他的任课老师不约而同的道出。

        很显然，他们也想要看看隔了三个多月，这孩子的知识掌握情况。

        此番是为校争光没错，可半点不代表任课老师们会手下留情。

        该有的教师职业道德还是要有的，不然对于别的孩子未免就太不公平了些。

        当下，没有课的老师便拿着监考老师给到的试卷评判了起来。

        一路看过去，别的先姑且不论，就那字迹和卷面至少看着都很舒服。

        有些个学生，字迹卷面那叫一个潦草，是看着就没胃口的程度。

        所以有一个良好的印象，至少在给分上就会下意识的多给些基础分。

        至于那些个鬼画符的，能耐着性子批改完就已经是不容易，不倒扣分就不错了！

        一边阅卷，一边拿着红笔在那里勾画着李松林等人的卷子。

        十二位老师，毫不犹豫的都率先选择了“李松林”的卷子来进行批改。

        “对了！”

        “对了！”

        选择题，填空题，简答题，大题……

        “嘿，这小子可以啊！”

        一题题改过来，字迹卷面舒服不说，正确率还出奇的高。

        想着监考同事说的：“这孩子仅用了五个班小时就完成了十二张考试卷。”

        “嘶～”

        如是想到，这些平素里特别淡定的老师们，不约而同的倒抽了一口凉气。（近乎满分and满分）

        “果真是长江后浪推前浪啊～我们那个时候……”

        由不得他们不感慨，这一套操作属实太猛了些。

        原本只是以为是一个成绩还不错的孩子，哪里能想到还是个考试型人才。

        能够如此脉络清晰的答题，他对于相对于课程的知识掌握无疑是牢固的：

        等到十二位老师在微信上交流了一番之后，更是不自觉的感慨这孩子的优秀。

        这样的学生，估计没有老师会不喜欢。

        又因为都教导过李松林，所以他们心里是有些小心思在的；

        但凡自己有研究生带教名额，那绝对少不了这孩子的一份，老师们如是默契的想到。

        可是他们却忘记了，除了他们十二人之外，教过李松林的老师、教授决计不少。

        有此想法的，估摸着不止一两个，很显然“李松林”已经由被选择转变为主动选择。

        当然，这些他本人都还不知道，现在的他此刻正在教室里嘎嘎认真学习。

        “松林，来回答一下这个知识点，让老师看看你会不会。”

        指着投影仪上的一段文字，蒋老师笑盈盈的向着台下的李松林问道。

        这个时候，大多数的同学都好有些懵的盯着投影看，一时间竟无半点思路。

        被点到名字的李松林，麻利的站了起来，随后看着老师讲答案娓娓道来。

        谈笑间讲述着，同学可能不知正确与否，蒋老师却再是